Ставрополь, - СГУ, - 2004. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность – 13.00.08. – теория и методика профессионального образования. (На правах рукописи). Научный руководитель – доктор педагогических наук, профессор В. И. Горовая. Страниц: 169 Формат: PDF Размер: 1 мб Качество: текст с сохранением оригинальной структуры Язык: РУССКИЙ
Аннотация
Объект исследования - педагогическая деятельность преподавателя высшей школы. Предмет исследования - совокупность факторов и педагогических условий, которые обеспечивают реализацию синергетического подхода в деятельности преподавателя высшей школы. Гипотеза исследования строилась на предположении, что синергетический подход может быть реализован в деятельности преподавателя высшей школы, если: четко описаны основные понятия синергетики с точки зрения педагогики; определена сущность педагогической деятельности на основе синергетического подхода; выявлен комплекс педагогических условий, обеспечивающих реализацию синергетического подхода в деятельности преподавателя вуза; выделены критерии оптимизации деятельности вузовского преподавателя на основе педагогической синергетики.
СОДЕРЖАНИЕ
Введение. Теоретические основы педагогической синергетики. Сущностная характеристика понятий «синергетика» и «педагогическая синергетика». Структура деятельности преподавателя высшей школы и ее содержание. Возможности реализации синергетического подхода в деятельности преподавателя вуза. Осуществление конструктивно-проективной деятельности преподавателя высшей школы на основе педагогической синергетики. Условия реализации синергетического подхода в деятельности педагога высшей школы. Модель осуществления конструктивно-проективной деятельности вузовского педагога на основе синергетического подхода. Опытно-экспериментальная проверка модели деятельности вузовского педагога. Выводы. Заключение. Литература.
