Название: Эпистемология ценностей
Автор: Микешина Л.А.
Издательство: Российская политическая энциклопедия (РОССПЭН)
Серия «Humanitas»
Год: 2007
Страниц: 439
Формат: PDF
Размер: 3,29
Качество: Текст распознан
Язык: Русский
Монография посвящена проблеме «познание и ценности», которая становится все более значимой в философии и методологии науки. Всему исследованию предпослано рассмотрение этой проблемы в трудах крупнейших европейских философов — Декарта, Канта, неокантианцев, М.Вебера, М.Шелера, Н.Гартмана и др. Впервые исследованы ценностные составляющие таких фундаментальных операций познания, как репрезентация, категоризация, интерпретация и конвенция. Ценности в форме мировоззренческого и методологического знания рассмотрены как явные и неявные предпосылки и способы социокультурной обусловленности научного познания. Широко привлекается материал из истории науки. Особо исследуется специфика гуманитарного знания и ценностей в таких областях, как язык, текст и дискурс, теоретическая социология, филология, философия образования, систематическая теология (Р.Бультман, П.Тиллих). СОДЕРЖАНИЕ Введение. Аксиологические измерения эпистемологии..........................5
Глава 1. Когнитивное и ценностное: к истории вопроса......................16
1.1. Человек и его ценности в системе рассуждений Декарта....................16
1.2. Познавательное и ценностное в трудах И.Канта.................................27
1.3. Ценности в методологии наук о природе и наук о культуре — концепция неокантианцев.....................................................................38
1.4. Развитие категории ценностей в трудах М.Вебера и К.Манхейма.....49
1.5. Познание и ценности в концепциях М.Шелера и Н.Гартмана...........58
1.6. Современные подходы к ценностям — эпистемологические аспекты . 78
Глава 2. Аксиологическая составляющая фундаментальных операций познания....100
2.1. Базовые операции познавательной деятельности
и ценностные ориентации субъекта....................................................100
2.2. Ценностная составляющая репрезентации
как базовой процедуры познания........................................................108
2.3. Категоризация, ее аксиологические проблемы..................................122
2.4. Ценностные аспекты и проблемы интерпретации.............................135
2.5. Конвенции и коммуникации, их ценностные составляющие..........149
Глава 3. Ценности в познании как форма проявления социокультурной обусловленности научного познания.........172
3.1. Предпосылочные функции ценностного сознания в науке..............172
3.2. Способы введения ценностных предпосылок в научное познание ..185
3.3. Имплицитные формы ценностных предпосылок науки и способы их выявления......................................................................205
3.4. Личностное неявное знание как способ существования ценностей в знании..............................................................................228
Глава 4. Мировоззренческое и методологическое знание как формы ценностных предпосылок науки..........................................244
4.1. Соотношение мировоззренческого и эмпирического знания
в развитии науки...................................................................................244
4.2. Ценностно-мировоззренческие формы предпосылочного знания ..261
4.3. Методологические формы знания и деятельности
как ценности науки..............................................................................273
4.4. Диалог и синтез когнитивных практик как базовая методологическая
ценность и глубинная тенденция науки..............285
Глава 5. Формы рефлексии ценностных компонентов в гуманитарном и социальном знании.................................298
5.1. Гуманитарное знание как тип рациональности, его трансцендентальные измерения...................................................298
5.2. Язык как коммуникативная, культурно-историческая и ценностная предпосылка познания.................................................318
5.3. Социальное познание: общая теория и проблема ценностей...........336
5.4. Филология и проблема ценностей.......................................................360
5.5. Философия образования: ценностные аспекты.................................383
5.6. Систематическая теология: методологический опыт и его значение для эпистемологии гуманитарного знания...............394
Читая Витгенштейна...Вместо заключения.....................................419
Литература.....................................................................................421
Указатель имен. Составитель И.И.Ремезова.....................................433 | 
