Название: История языкознания
Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений
Авторы: Амирова Т.А., Б.А.Ольховиков, Ю.В.Рождественский
Издательство: М.: Издательский центр «Академия»
Год: 2005
Страниц: 672
Формат: DJVU
Размер: 11 Мб
Качество: отличное
Язык: русский
ISBN 5-7695-2377-8
Учебное пособие содержит обзор развития теоретических идей и конкретных лингвистических исследований начиная с древности (китайская, индийская и греко-латинская традиции). В нем подробно освещается состояние теории языка в Средние века и эпоху Возрождения, становление и развитие языкознания в Новое время. Особое внимание уделяется описанию сравнительного языкознания и философии языка в XVII —XIX вв. и первой—третьей четверти XX в. Каждая глава снабжена подробной библиографией. Для студентов высших учебных заведений. Может быть рекомендовано для магистрантов, аспирантов и для всех интересующихся возникновением и развитием философии и истории языкознания.
СОДЕРЖАНИЕ
От авторов 3
Предисловие редактора 4
Введение 6
I. Предмет и задачи истории языкознания 6
II. Вопросы систематизации научных направлений в истории языкознания 9
III. Некоторые вопросы построения истории языкознания 13
Литература 17
Глава 1. Теория языка в Античности .. 20
Вводные замечания 20
I. Теория именований 21
1. Общие сведения 21
2. Идеи о языке в диалоге Платона «Кратил» 26
II. Становление грамматического искусства как начало построения лингвистических описаний 42
1. Общие сведения 42
2. Китайское грамматическое учение 48
3. Индийское грамматическое учение. Панини 60
4. Греко-латинское (средиземноморское) грамматическое учение 76
III. Некоторые выводы. Античное языкознание и проблема правильности литературной речи (грамматической правильности) 89
Литература 93
Глава 2. Теория языка в Средние века 95
Вводные замечания 95
I. Некоторые идеи графики новописьменных языков 103
II. Исследование звукового строя языка 111
III. Грамматическое учение арабов 126
IV. Разработка грамматической теории в Европе 142
V. Предпосылки появления науки о языке 151
Литература 154
Глава 3. Становление языкознания как самостоятельной науки 157
Вводные замечания 157
I. Лингвистические аспекты общественно-языковой практики в Европе XVI—XVIII вв 161
II. Эмпиризм и рационализм в философии языка XVII-XVIII вв. 175
III. Всеобщая рациональная грамматика. «Грамматика Пор-Рояль» ... 180
IV. Отражение метода «Грамматики Пор-Рояль» в теории языка XVII-XVIII вв 211
V. Подготовка нового этапа в развитии языкознания 224
Литература 226
Глава 4. Формирование сравнительно-исторического языкознания .... 231
Вводные замечания 231
I. Истоки сравнительно-исторического языкознания 233
П. Начальный этап сравнительно-исторического языкознания 237
1. Общие сведения 237
2. Основоположники сравнительно-исторического метода. Ф.Бопп, Р.Раск, Я.Гримм, А.Х.Востоков 240
III. Сравнительно-историческое языкознание в середине XIX в 260
IV. Принципы и методика сравнительно-исторического исследования 271
Литература 284
Глава 5. Философия языка в XIX в 291
Вводные замечания 291
I. Романтическое направление 293
II. Создание концепции общего языкознания. В.Гумбольдт 297
III. Натуралистическое направление. А. Шлейхер 323
IV. Психологическое направление 332
1. Философия языка Г.Штейнталя и М.Лацаруса 334
2. Философия языка В. Вундта 340
3. Философия языка A.A. Потебни 353
V. Некоторые выводы 372
Литература 374
Глава 6. Младограмматический этап в языкознании 381
Вводные замечания 381
I. Методологические основания младограмматизма 382
II. Лейпцигская школа и характеристика основных проблем, присущих младограмматическому направлению в целом 389
III. Московская школа 405
IV. Казанская школа 420
V. Роль младограмматических идей в развитии языкознания 429
VI. Сравнительное языкознание и универсальная грамматика 434
Литература 438
Глава 7. Критика младограмматизма и поиски нового подхода к языку в конце XIX и нач XX в 443
Вводные замечания 443
I. И. А. Бодуэн де Куртенэ 446
II. Г. Шухардт. Школа «слов и вещей» 458
III. Эстетическая философия языка. К.Фосслер (Эстетическая школа, или неофилология) 470
IV. Неолингвистика, или ареальная лингвистика 483
Литература 496
Глава 8. Структурно-функциональное языкознание (истоки, направления, школы) 505
Вводные замечания. Условия и причины становления лингвистического структурализма 505
I. Ф.де Соссюр и его место в лингвистике XX в 508
II. Копенгагенская школа в языкознании 521
III. Пражская школа 534
1. Проблемы фонологии 537
2. Проблемы грамматики 547
3. Типологическое изучение языков и языковые союзы 557
4. Проблема литературного языка и культуры речи 563
IV. Американский структурализм 569
1. Дескриптивная лингвистика 575
2. Синтаксический анализ 587
3. Трансформационный метод 592
V. Лондонская лингвистическая школа 604
1. Некоторые черты английской лингвистической традиции и Лондонская школа языкознания 606
2. Лондонская школа: предмет и задачи лингвистического описания; проблема метода лингвистического исследования 610
3. Философия языка и некоторые вопросы общего языкознания в системе взглядов Лондонской школы 615
4. Проблемы значения 626
5. Роль и место контекста в лингвистическом исследовании 631
6. Уровни. Иерархия уровней. Уровни языка и уровни лингвистического описания. Процедуры поуровневого описания 636
7. Фонология и просодика 640
8. Вопросы грамматического анализа. Проблема соотношения формального и содержательного анализа 643
Литература 653
Указатель имен 659
P.S. Специально для platonanet.org.ua. Ресурс благодарит Калашникова Вадима за предоставленный материал | 
