|
Название: Познание и реальность. Смысл и принципы когнитивной психологии
Автор: Найссер Улрик
Издательство: М.: Прогресс
Год: 1981
Страниц: 232
Формат: DjVu
Размер: 1.28 Мб
Качество: отличное
|
Предлагаемая вниманию советского читателя книга принадлежит перу профессора Корнеллского университета Улрика Найссера. Международную известность ему принесло вышедшее в свет в 1967 г, руководство «Когнитивная психология», в котором впервые были обобщены результаты исследований, свидетельствующих о возникновении этого нового научного направления в психологии. За прошедшее с тех пор время когнитивная психология не только сменила бихевиоризм в качестве ведущего направления американской психологии, но и получила широкое распространение в ряде других стран. Можно было бы думать, что в своей новой работе Найссер попытается дополнить проведенный им ранее анализ данными, полученными в результате бурного развития когнитивистских исследований. Однако «Познание и реальность» представляет собой книгу совершенно иного рода. Если в «Когнитивной психологии» (как и в десятках последовавших за ней монографий других авторов) ставилась задача проследить преобразования, которым подвергается информация с момента попадания на рецепторные поверхности органов чувств до ее возможного использования в процессах мышления, то в новой книге Найссера интересуют прежде всего общепсихологические, философские и социальные следствия активности познания человеком окружающего мира. Результаты проведенного им теоретико-экспериментального исследования во многом расходятся с исходными постулатами самой когнитивной психологии.
Как отмечает сам автор, эта книга посвящена в первую очередь восприятию. Но речь идет не о той традиционной схеме перцепции, которую когнитивная психология в общих чертах заимствовала у ассоциативной психологии XIX в., заменив понятие «сетчаточный образ» понятием «иконическое хранение». Найссер вновь и вновь подчеркивает ошибочность понимания восприятия как цепочки блоков преобразования информации, на вход которой попадают изолированные зрительные стимулы, а на выходе получается сознательный образ. Познание вообще и восприятие в частности являются формами активности. Эта активность осуществляется с помощью особого рода психологических орудий (средств), которые Найссер вслед за Хэдом, Бартлеттом и Пиаже называет схемами. Последние — за исключением простейших схем сенсомоторной ориентировки — формируются в процессе обучения, продолжающегося в течение всей жизни. Опыт, знания, навыки воспринимающего оказывают критическое влияние на полноту восприятия реальных предметов и событий.
Величковский Б. М. Содержание:
Вступительная статья 5
Предисловие 19
Глава 1. Введение 23
Глава 2. Теории восприятия 34
Зрительное восприятие как переработка информации 36
Световая информация 40
Перцептивный цикл 42
Гаптнческое восприятие 46
Слушание 48
Объединение информации разных модальностей 50
Глава 3. Обычное зрение 53
Движущиеся объекты 57
Появляющиеся объекты 60
Неподвижные объекты 62
Эффекты ожидания. 64
Иконнческое хранилище 67
Глава 4. Схема 70
Определение 71
Некоторые аналогии 74
Рамки 76
Сбор и сохранение информации 79
Истоки перцептивного цикла 82
Значение и категоризация 90
Глава 5. Внимание и проблема емкости 97
Избирательное слушание и теории внимания 99
Избирательное смотрение 102
Двойное внимание как приобретенный навык 105
Автоматическая переработка информации 111
Пределы емкости 115
Сознание 120
Глава 6. Когнитивные карты 123
Когнитивные карты как схемы 125
Информация, порождаемая движением 129
Виды когнитивных карт 132
Образ города 138
Глава 7. Воображение и память 141
Образы как перцептивные предвосхищения 144
Метод локусов 148
Ассоциации, воображение н память 152
Осязание н вкус 157
Манипулирование образом 159
Глава 8. Язык и его использование 166
Зрительная информация в восприятии речи 172
Конкретные референты: некоторые размышления 175
Истоки интроспекции 181
Глава 9. Некоторые последствия познания 187
Выбор того, что делать и куда смотреть 188
Пределы предвидения и управления 193
Социальное предсказание 196
Эмоции и физиогномическое восприятие 199
Самопознание и общение 202
Библиография 205
Именной указатель 221
Предметный указатель 225
| 
